多多鐵人四項

上回談到2至6歲的孩子課程活動，要能讓孩子聽得懂且做得到，孩子是課堂的主角是參與者，所以，課程設計要隨著孩子討論的走向進行，因此，多多的課表是以週為單位，老師觀察孩子這一星期來的課程反應，設定下一週的課程方向，準備課程材料。主題探究課程的進行對老師而言是一項考驗，因為沒有辦法照本宣科，依賴仿間教材畫葫蘆。也許你會問，這樣的課程模式有什麼好處？簡單的講就是要讓孩子成為學習的主動者，更深層的義意是要培養孩子靈活探索的習慣。
多多的外戶活動設計更是以孩子身体動作發展需求為宗旨，我把它稱為鐵人四項，騎車、小泰山、天梯、爬竿，玩這些遊戲都須要有膽試、有發達的大臂肌力及良好的平衡感，最棒的是孩子每天透過戶外活動的嬉戲，練習應用自已的身體，還有透過同學輪流、等待，學會團體紀律。身體動作的靈活度，跟腦筋的靈活及性情的開朗，汲汲相關，不談那麼多深奧的道理，養成運動的習慣才能有強健的身體，是大家皆能認同的。
所有為人父母者都有一個共同的心願，在孩子未出生之前，對孩子最大的祈願是孩子四肢健全，等孩子稍大一點，希望孩子健康活潑，再大一些，就期望孩子成龍成鳳．．．，沒完沒了的期許，總是要有健康的身体為後盾，所以，當孩子完成鐵人四項的動作時請給他們大大的擁抱，說：“孩子你好棒”。