完善的角落學習區

一般學校對角落學習區的運作不夠成熟，很容易將角落時間淪為放牛吃草的放任時間，老師喘息的時段，或是課程與課之間的緩衝，這與主題進行的銜接是有落差的，完美的角落學習區應是主題活動的延伸，角落時段是孩子完成主題討論時的過程實踐。
一位主題教學運作成熟的老師在角落的舖陳是其重點，不然，就會形成主題與角落時段切割的現象，角落時段看不到主題活動的東西，如此，仍稱不上統整課程。
多多的主題統整課程雖末達完美的境界，但，輔導教授與老師們的努力下己具有雛型，這也是這六年來全體多多同仁的榮譽，將幼兒學齡前教育走上專業領域，讓幼教不只是小學前的先修班，把孩子應有的發展還給孩子！
請觀賞企鵝班的角落活動運作實景，孩子各自專注自已的工作，其中孩子在製作電線桿、紅綠燈及彩繪他們想要製做的大型汽車，這都是主題討論的主軸，當然，也有孩子今天不想參與公路的建構，而很自在的在餵養她的小寶寶，......，啊！這是我喜歡的幼兒天地！