稻草人不見了!

上次帶孩子探索多多的屋頂後，由於孩子們從窗外看出去看到不同景物，綠色的草地、好多好多的飛機、高高的椰子樹…等等，孩子們對於所看到的景物充滿好奇，提出想要到外面找找所看到的東西，與孩子討論過後決定從多多大門左邊開始進行探索，沿路有看到修車廠、加油站，再往前走孩子發現綠色的草地原來是媽媽常煮的菜，草地上有稻草人，像釣竿的東西立在田地上，有很多很多不同形狀的菜，菜被網子蓋起來…等等，孩子提到想要再往面走，於是，往前走了一段路，遠遠的看，孩子們說看到多多屋頂及大庭院了，回到學校，將探險時所拍的照片播放給孩子們回顧觀賞，孩子們說要走到有很多農田的地方才可以看到多多尖尖的屋頂，走到近近的農田才知道綠色的草地是可以吃的菜菜。

在回顧過程中孩子們對稻草人及菜被網子蓋起來很有興趣，於是老師決定再一次的出去觀察菜園，在這一次，孩子發現稻草人不見了，菜也不見了，網子也不見了，孩子有更新的發現田裡的泥土怎麼都裂開。回學校後，孩子的話題，都一直圍繞在『稻草人』『泥土裂開了』及『菜不見了』這些事情上，於是我們針對孩子的這些問題，再去問種菜的阿嬤，阿嬤說：『菜如果可以吃就可以收起來了啊!或拿出去賣；稻草人是要來嚇走小鳥的，這樣菜長出來後才不會被小鳥吃掉；土太乾了就裂開，沒水也會裂開，太陽曬也會裂開，如果有下雨和有澆水的話泥土就不會裂開了。』

問題釐清之後，由於孩子的話提一直圍繞在稻草人身上，於是我們將課程延伸到肢體創作，在肢體創作時，孩子還創作一首童詩，當作在玩肢體遊戲時的咒語！除了肢體創作之外，也引導孩子把戶外探險的經驗轉換為藝術創作課程帶孩子進行團體創作。