四驅車軌道車場

角落活動時，倍綸在積木區拿一張大的紙、筆，把積木放在紙上描形狀，我問倍綸要做什麼呢？倍綸說：我要先把想到的圖先畫出來，再按照我繪的圖來蓋，看他很井然有序且有模有樣的畫設計圖，完成後便拿著積木看著圖施工。倍綸說：我要蓋一個會轉彎又有山洞的路，於是他拿圓栱形的積木做出山洞，積木不夠怎麼辦呢？他看了看決定用二個半栱形積木來代替，就這樣很快就搭蓋完成與設計圖十分相似的作品出來。
從倍綸施工的細節裡，就可看出他能利用單位積木形狀間的倍數關係，進行建構。倍綸不只口頭說說而已，實際建蓋時，還能先規劃設計藍圖，將心目中的樣子先畫出來，變成一張有模有樣的設計圖，而且孩子並不會像我們想像的，畫好就將圖擺著，令人驚訝的是，孩子真會看藍圖，而且想辦法克服積木不足的問題，蓋出他心目中的「四驅車軌道車場」。
單位積木是孩子建構遊戲中的最愛，因為它每一積木之間都有等比例關係，孩子在把玩的過程中，對數學倍數（乘法）、分數（除法）以及空間概念十分清楚，做中學是學習的最佳途徑，我們為什麼不讓孩子天天玩數學呢？