樵夫與大樹

這個月來孩子的討論主題鎖定在環境議題，希望經由孩子的生活經驗，來感受環境變遷對自身生活的影響。自從綠生活體驗營之後，剛好不久台灣整體社會籠罩在塑化劑的陰影之下，由於大人及新聞的談論，在孩子的的生活裡也產對生活的一些反應，孩子對平常愛不釋手的飲料冰品會有所顧慮，孩子有了喝水最解渴最安全的聲音，對回收標示非常有興趣，在老師的引導討論下，如何對地球好？成為他們談話的內容。

一回，有孩子在假日參加科學遊戲製作汽体火箭，帶到學校展示示範，在加了醋與蘇打粉後，火箭飛沖了起來，有孩子看了非常興奮叫好，但，馬上有孩子在一旁說：「太不環保了，用了那麼多醋」。讓我感到十分羞愧，在玩之前，我並沒有想到孩子會有如此的觀點!是該檢討，一瓶40元的米醋只能玩三到兩次，太不經濟了。前天，我在移植樹苗時，小班的宏恩好奇的問我，是不是要讓地球高興，所以劉爸爸要種樹。看到主題討論的話題在孩子的生活中浮現，可見教育的重要與力量。

綿羊班的孩子，在討論環境時把他們在大庭院、大樹下玩的感覺，結合繪本『大樹』的情節，用劇場的方式表現，借此傳遞他們對環境的關注。