新光三越

新光三越完成圖

假日分享時孩子談到他逛百貨公司的經驗，角落活動時間，佩芯、忻宥、靖琀、敬恩、宥鈞選擇在積木區操作，他們在美勞區拿了ㄧ張8開的書面紙，ㄧ支簽字筆就畫起來了，老師：妳們在畫什麼呢？他們說：在畫新光三越的設計圖，畫完要一起蓋新光三越。鼎翔：新光三越有很多樓，所以他們就畫了好幾個樓層，設計圖完成後，大家就分配工作，有蓋旁邊景觀的、樓層的、電梯，敬恩與靖琀等人拿著正方形、長方形的積木一直往上疊高，軒輔他們用大的空心積木往外擴建了二層樓高的門面，最下面在用板子蓋了下樓的樓梯，他們說是地下停車場，給逛百貨開車的人停車，不久作品就完成了。可是，孩子走動時不小心百貨公司掉下來了，怎麼辦？佩芯：蓋堅固一點，宥鈞、忻宥：找大的空心積木來蓋。

規劃設計圖

孩子設計的草圖

第一次完成圖

佳妤：不要疊太高。

庭慈：蓋到一半，積木會不夠，怎麼辦？

敬恩：可以跟別班借積木，就可以蓋很高的新光三越了。

倒塌了!再來一次

要對準才能穩固

於是他們就重新再蓋一次，這次孩子們蓋的主體前面是一樣的造型，後來又增加了一些素材(玻璃瓶、人物…)，還建構一個圓拱門，最後完成了新光三越的作品了。

增加一些素材會更豐富

在建構過程中，孩子有畫設計圖的概念，同儕間會互相合作，會互相接納大家的意見做修正，過程中作品曾經倒榻了好幾次，但是孩子們不放棄，有孩子說：倒了沒有關係，重新再蓋就好了，最後作品從無到有終於將新光三越建構完成了。

每次觀察孩子在角落活動中的創作，都可以看到孩子進步的腳步，作品一次比一次大且複雜，而且在組織成員相互合作的協調性越來越好，彼此的對話討論所應用的語句也越來越有建設性，看到孩子長大進步的喜悅，就覺得當幼稚園老師是一種享受。