多多枝仔冰城

探究阿公店溪源頭與出海口之後，孩子對於【水】產生濃厚的興趣，在角落中他們小組進行了水的實驗，從浮沈遊戲開始討論到讓水變不見的方式，立暘提出水製成冰，水就不見了。於是，先讓孩子用五官感受冰的種種，孩子說它冰冰涼凉的、滑滑的，有孩子提出『油油』的語詞來傳達對冰的感受，大家對於油油和滑滑有不同的見解，誌庭說：『油油的要用肥皂洗才會乾淨』，大姬雅：『油油會黏黏的，而滑滑的不會』，看到孩子的語彙能力能分辨如此細膩，內心十分高興，他們真的長大了！

在玩冰的過程中耀中提出好想把冰吃下去，博勛反駁說：『這是用自來水做的冰只能玩不能吃』，豐榛補上一句說：『我們來做可以吃的冰』。這時每個人的興致被激發，大家開始說著要做的冰，而且每個人都不一樣，T：怎麼辦？這麼多種冰怎麼做？筱恩說：『我們可以分組來做阿！』，好棒的建議。於是孩子開始找志同道合的朋友，一起討論該組要做的冰，豐榛、博勛、耀中這組要做雪花冰；子俊、品翰、俊琪、黃晨、誌庭、昕哿、儀澤、得安他們要做的是檸檬冰，大姬雅、宜昀、宥妡、筱恩、馨慧、艾寧這組要做的是水果冰，而景懋、立暘、家承、嚴姸、子睿、佾山、哲宇他們要做的是荔枝葡萄冰，他們拿著紙筆記錄要做的材料、要帶的工具及要做的過程，分別認養材料或帶工具，個個都表現出主動積極的參與態度。
討論完隔天，大家陸續帶材料和工具來，從材料的洗滌、削切，到工具的使用，以及人員的工作分配各司其職，雖然也有零星爭執，但是也看到孩子的溝通能力與溝通方式有很大進步，說明解釋的條理愈來愈好，不再以大聲取勝，團隊合作的力量凝聚的很快，冰完成之後，和大家分享，請別人吃也聽聽別人的看法，檢討自己做的冰是否成功。因為得到讚賞的鼓舞，有的孩子竟然做出興趣，想要開冰店來賣冰呢！歡迎多多冰店開張，屆時您一定要來捧場哦！